한국병
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작성일 23-02-03 12:19
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한국병 파벌주의 교육열
한국병 파벌주의 교육열 / ()
둘째, 할수있다주의(candoism-Ⅱ)의 재인식’이다.
2. 한국병을 긍정적으로 보는 시각
3. 한국병의 극복방안(方案)
1. 한국병이란
다. ③ change(변화)하는 environment에 적절한 대응이 따라야 하겠다. ④ 언제나 일어날 수 있는 실패에서 배우는 자세이다(예; Thomas Edison이 전구의 필라멘트를 발명하는데 수 없이 실패를 거듭했음). Howard Gardner에 따르면 인간의 지능에는 일곱가지 지능이 있다고 한다. 한국병 파벌주의 교육열 / ()
순서
설명
3. 한국병의 극복방안(方案)
한국병
첫째, 앞에서 논의한 한국병 중 치유 가능한 것부터 하나씩 고쳐가는 것이 좋을 것이다. ① 적극적 사고 그리고 일에 대한 헌신이 있어야 하겠다. 이 할수있다주의는 성숙된 헝그리(hungry) 정신으로 표현되며 그 내용은 다음과 같다. 그리고 올바른 비전을 가질 것, 이는 옳은 선택의 길잡이 역할을 한다. 적절한 지능의 사용이 요망된다. 예를 든다면 우리 사회에서 제일 문제가 되고 있는 파벌주의 혹은 과소비, 대충주의, 불신풍조와 같은 의식구조와 행동양식부터 단계적으로 고쳐 나가는 것이 IMF를 극복하는데 바람직한 방식이 되겠다. 그리하여 시련의 극복과 시련을 기회로 삼도록 해야 할 것이다. ② 바른선택 즉, 기로에서의 현명한 선택이 있어야 한다. 일반적으로 학교에서의 지능은 ① 기억지능, ② analysis지능, ③ 수리지능, ④ 감성지능에 한정되나, 일곱가지 지능은 ⑴ 언어지능, ⑵ 공간지능, ⑶ 직관지능, ⑷ 감성지능, ⑸ 실용지능, ⑹ 대인지능, 그리고 ⑺ 운동지능과 같이 많은 탈렌트로 표시된다.
