시대별 한국 및 서양 교육의 특성(特性) 비교 - 시대별 특성(特性), 長點, 단점, 공통점, 차이점 그 근거 및 현대적 시사…
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작성일 22-11-18 17:32
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⇒ 경당을 통해 균등한 교육의 기회의 중요성을 다시 생각해 보게 되었다. 현대에는 입시교육과 아이들을 과잉보호 하는 문화 때문에 점차 인성교육의 비중이 낮아지고 있는데, 좀 더 인성교육을 강조해야 할 피료썽을 느끼게 되었다.
또한 고조선시대에 최초로 발현된 홍익인간의 정신은 현대의 우리나라의 건국이념이나 교육이념으로까지 사용되는 등 매우 막대한 影響력을 끼치고 있음을 알 수 있다아 홍인인간 정신에 의해 이기적인 인간이 아닌 희생적이며 배려심, 봉사정신이 투철한 이타적인 인간을 길러내도록 교육할 수 있다아 또한 홍익인간은 인간존중, 만민평등사상 등을 포함하는 것으로써 현재, future(미래)에서도 불변할 교육에서 반드시 담아야 할 정신을 나타내고 있다아
2) 고구려의 경당
고구려 방방곡곡에 설립된 지방의 교육기관이자 민간 사립교육기관인 경당의 가장 큰 advantage은 귀족의 자녀뿐만 아니라 평민의 자녀들도 입학이 가능하였다는 것이다.
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시대별 한국 및 서양 교육의 특성(特性) 비교 - 시대별 특성(特性), 長點, 단점, 공통점, 차이점 그 근거 및 현대적 시사점
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[시대별 한국 및 서양 교육의 特性 비교]
-시대별 特性, advantage, 단점, 공통점, 차이점 그 근거 및 현대적 시사점-
1. 고대의 교육
1) 고조선 시대의 교육
[단군신화]
? 교육관:‘동물 같은 인간을 인간다운 인간으로 change(변화)시키는 일’
? 마늘과 쑥의 상징→ 인간의 동물적 속성제거, 도덕성 일깨움 ⇒ 인성교육 중심
? 널리 인간을 이롭게 한다는 ‘홍익인간’ 이념
⇒ 현대의 교육에서도 중시하는 인성교육 교육관을 그 시대 사람들이 지니고 있었다는 것이 놀랍다. 비슷한 시기 서양에서도 교육은 아직까지 지배 계층의 전유물임을 감안 할 때, (물론 아직까지 대체로 귀족들만이 주된 교육을 받았다 하여도) 매우 발전된 형태임을 알 수 있다아
이로써 국민통합을 이루어 고구려의 국력강화에 크게 이바지 하였다. 현대사회에는 눈에 보이는 지배계급과 피지배계급은 존재하지 않지만, 사회, 경제적으로 우위를 점하고 있는 기득권 계층들이 계속해서 差別적인 교육수혜의 혜택을 받으려고 하고 있다아 이러한 差別 교육은 사…(생략(省略))
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