[방통대 유아교육과 3학년 文化(culture) 와 교육 공통] 文化(culture) 와 교육이 상생적 관계를 가질 수 있…
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작성일 22-11-01 22:44
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따라서 교육과 文化와 사회는 서로 상호관련을 맺으면서 공유한다고 볼 수 있다 이러한 文化를 논의할 때, 그 concept(개념)은 여러 가지로 설명(說明)되어 있고, 또 그 定義(정이)에 따라서…(생략(省略))
[방통대유아교육과3학년文化(culture) 와교육공통]文化(culture) 와교육이상생적관계를가질수있는대책에대해논의하시오.
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순서
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 文化와 교육의 concept(개념)
1) 文化의 concept(개념)
(1) 文化의 定義(정이)
(2) 文化의 유형
(3) 文化의 特性
2) 교육의 concept(개념)
(1) 교육의 定義(정이)
(2) 교육과 사회화와 文化화
(3) 사회화와 文化화의 관계
2. 文化와 인간의 관계
1) 사회적 環境(환경)으로서 文化
2) 文化가 인간행동에 미치는 influence
3) 사회적 성격
4) 현대의 사회적 성격
5) 인간이 文化에 미치는 influence
3. 文化와 교육의 관계
1) 文化는 사회교육을 통해 습득
2) 교육과 文化는 불가분의 관계
3) 생활의 모든 영역이 교육의 장
4) 시대와 사회에 따라 다른 特性
4. 文化와 교육 그리고 인간의 관계
5. 文化와 교육의 상생적 관계 方案
1) 文化에서 교육
2) 교육에서 文化
3) 상생을 위한 실존적 교육의 necessity need
Ⅲ. 結論(결론)
<서지사항>
Ⅱ. 본론
1. 文化와 교육의 concept(개념)
1) 文化의 concept(개념)
(1) 文化의 定義(정이)
文化라는 말은 독일어의 Kultur, 영어와 불어로는 culture라는 말로 사용되고 있는데 이러한 말은 모두 라틴어의 cultura에서 온 것이다. 분트(W. Wundt)에 의하면 culture는 culture는 cultus로부터 온 것이며 종교행위(종교적 의식)와 농업행위(토지의 경작, 파종, 지면에 노동을 가해 수확함)의 두 가지 뜻을 가지는 것이라고 하였다. 교육은 사회를 반영하고, 사회는 유지와 變化(변화)를 교육의 기능에 의존하며, 文化는 사회 내에서 교육에 의하여 전파되고 창조된다된다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 인간은 교육에 의하여 그 特性을 형성하고, 발달 가능성을 최대한 발휘할 수 있게 된다된다. 이는 정신적ㆍ물질적인 요소가 내포된 것이다.
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